Nyári versek

 

Őszi memória játék

A játékot itt tölthetitek le.

Kirakó a vizuális alak-háttér differenciálás fejlesztésére

A kirakót letöltheted itt.

Vágjátok ki a kártyákat, és keverjétek meg a paklit. A felsőt tegyétek az asztal közepére. Felváltva húzzatok felülről. 

A feladat az, hogy úgy kell letenni a kártyákat, hogy az érintkezési pontokon ugyanaz az ábra legyen.

Ezt a játékot egyedül is lehet játszani, és ha jól megkeveritek a paklit, mindig élvezetes lesz a játék.
 

Dobble játék

 

A játékot letöltheted itt.

Dobble játék : A kártyákat egy kupacba helyezzük. A legfelsőt a kupac elé tesszük. Össze kell hasonlítani a két kártyát és megtalálni az egyetlen képet, ami mindkettőn rajta van. 

A vizuális differenciálás és vizuális alak-háttér differenciálás fejlesztésére a szebb olvasásért.

Csipeszes hangkereső

1. játék

A lapot lamináljátok le vagy ragasszátok kartonra ! Vágjátok fel három részre ! 

A helyes megoldásokat csipesszel lehet jelölni !

Ha nem szeretnétek felvágni, gombokkal vagy pom-pom golyóval is lehet jelölni a megoldásokat !

k : kaktusz, koszorú, kígyó, kókusz

d : híd, delfin, bőrönd, dinoszaurusz

p : repülő, pénztárca, pillangó, pogácsa

2. játék

Hol hallod benne a hangot? Az elején, a közepén vagy a végén ?

k : kaktusz, koszorú, kígyó, kókusz

d : híd, delfin, bőrönd, dinoszaurusz

p : repülő, pénztárca, pillangó, pogácsa 

Letöltés pdf-ben : itt

Hópelyhes vizuális differenciálás és vizuális alak-háttér kártyák

 Hópelyhes hatszögletű kirakó a vizuális differenciálás és a vizuális alak-háttér differenciálás fejlesztésére.

Letöltés itt.

Ingyenes kártyák az auditív alak-háttér tagolás fejlesztésére

1. feladat
Szótagold el a szavakat ! Tapsolj minden szótagra ! Hányat tapsoltál ? Jelöld csipesszel !

2. feladat
Keresd meg az összes szót, amelyik "r" hanggal kezdődik !
( rakéta, repülő, répa, rombusz, rénszarvas, rózsa )

3. feladat
Keresd meg az összes szót, amelyik "d" hanggal végződik !
( Hold, Föld, kard )

4. feladat
Keresd meg az összes szót, amelyikben van "k" hang !

5. feladat
Csoportosítsd a kártyákat ! Hol hallod a "k" hangot ?
A szó elején : kalap, kutya, kaméleon, kard
A szó belsejében : skorpió, övtáska, térkép, szitakötő, rakéta
A szó végén : hátizsák, pók

Az ingyenes kártyákat letöltheted itt.

5 ingyenes unaloműző fejlesztőjáték

1. játék
A memóriajátékkal fejleszted a gyermeked vizuális differenciáló képességét és a vizuális emlékezetét. Már középső csoportosokkal is lehet játszani. Kezdetben csak 3 pár kártyával játsszatok, és növeljétek mindig eggyel a párok számát. Kicsikkel pedig csak egyszerűen fordítsátok fel az összeset, és keressétek meg a párokat !
Ingyen letöltheted itt.

2. játék
A dominóval fejlesztheted a gyermeked vizuális differenciáló és számolási képességét. A játékszabályt az utolsó lapon találod.
A játék letöltése itt.

3. játék
Ezzel a húsvéti játékkal a gyermeked számolási készségét tudod fejleszteni és a keze is ügyesedik közben.
Az ingyenes játékot letöltheted itt.

Ha már mindhárommal játszottatok, íme még két játék :

4. játék
Állítsátok  növekvő sorrendbe a kosarakat, úgy, hogy aláférjenek a dominók.
Adja össze a gyermek a dominók két oldalán lévő gyümölcsöket, és tegye  a megfelelő kosár alá. pl.: 6-os alá: 1+5, 2+4, 3+3, 0+6

5. játék
A színes tojásokból alkothattok sorozatokat, amit folytatni kell. Ezzel a szerialitást lehet fejleszteni. pl. : piros - kék - piros - kék, zöld - sárga - sárga - zöld - sárga - sárga, piros - kék - zöld - piros - kék - zöld stb.

Szótagoló és hangkereső játék

A játékhoz bingótáblát használunk. Most kétfélét választottam, egyet színesben, egyet fekete-fehérben. Nagyon sokféle van az interneten ingyenesen nyomtatható változatban.
Szükség van még gombokra, korongokra, kavicsokra vagy kis játékfigurákra, hogy jelölni tudjuk a helyes válaszokat.

1. játék SZÓTAGOLÓ

Elszótagoljuk a szavakat, minden szótagra tapsolunk. Lehetséges feladatok :
Tegyél korongot arra a képre, ahol egyet tapsoltál !
Tegyél korongot arra a képre, ahol kettőt tapsoltál !
Tegyél korongot arra a képre, ahol hármat tapsoltál !
Tegyél annyi korongot a képre, ahányat tapsoltál !

2. játék HANGKERESŐ

Tegyél korongot arra a képre, amelyikben van "e" hang !
Ugyanígy játsszuk más hanggal.
Tegyél korongot arra a képre, amelyik "k" hanggal kezdődik !
Ugyanígy más hanggal.
Tegyél korongot arra a képre, amelyik "a" hanggal végződik !
Ugyanígy más hanggal.
Tegyél korongot arra a képre, amelyiknek a belsejében van "r" hang !
Ugyanígy más hanggal.

3. játék SZÓTAGKERESŐ

Elszótagoljuk a szavakat.
Tegyél korongot arra a képre, amelyikben van "ko" szótag !
Ugyanígy más szótaggal.

  

A képet letöltheted itt.

Szívó - fújó gyakorlatok otthonra a szájmozgás ügyesítésére

                            

Sindelar vizsgáló eljárás és fejlesztő program

A Sindelar vizsgálóeljárás egy gondosan megtervezett, jól bevált eszköz a gyermekek képességstruktúrájának feltérképezésére.

Miért van szükség képességmérésre ?

Megismerni a gyermekünk erősségeit és gyengeségeit a legjobb módszer arra, hogy segítsük a fejlődését. Az erős képességeire alapozva, a gyengébb területeket is fel tudjuk hozni arra a szintre, ahol már jól működnek, ezáltal az iskolai tanulás és általában véve - minden tanulás - sokkal könnyebbé válik. Úgy kell elképzelni, mintha egyszerre több lehetősége lenne arra, hogy valami újat elsajátítson, mert a megerősödött képességei már lehetővé teszik ezt.

A képességfejlesztő program nem szakkör.

Semmiképp ne gondoljátok, hogy a képességfejlesztő program egy szakkör, ahol játékosan tanulunk, mert az annál sokkal összetettebb. Játékosan tanulunk, de azt várjuk el a gyerekektől, hogy azokat a képességeiket dolgoztassák, amelyek nem jól működnek. Ez nem könnyű, nagy koncentrációt és kitartást igényel, és kudarcoktól sem mentes. Viszont kézzel fogható eredménye van, ami látszik majd a gyermeketek teljesítményében az iskolában, otthon és a szakkörökön is, legyen az zene, sport vagy bármi egyéb.

Hogyan jelentkezhetek ?

Telefonon tudunk időpontot egyeztetni a mérésre. A mérés kétszemélyes helyzetben történik, utána egyből meg tudjuk beszélni a fejlesztés menetét és lehetőségeit, természetesen a gyermek mérési eredményének függvényében, és teljes mértékben egyénre szabottan.

Jelentkezés :

Venter Anita

( 20 ) 33-71-384

Egyéni foglalkozás tanulási problémákkal küzdő iskolásoknak

 

A Sindelar vizsgáló eljárással pontosan behatárolható, mely képességterületeket kell megerősíteni ahhoz, hogy gyermeked könnyebben befogadja a tananyagot. A vizsgálat másfél órát vesz igénybe, már másnaptól el lehet kezdeni a gyakorlást. Három hónap elteltével a gyermeked jegyein is látszani fog a fejlesztőprogram hatása.

Különösen ajánlott, ha gyermeked

-      a betűket téveszti, a szótagokat felcseréli esetleg kihagyja

-      rossz a szövegértése, helyesírása

-      rendetlen az írásképe

-      ügyetlen a mozgása

-      nehezen utánoz mozgássorokat

-      verseket, szöveget nehezen tanul

-      térben rosszul tájékozódik

     

Időpont egyeztetés :

Venter Anita

fejlesztőpedagógus

( 20 ) 33-71-384

Hajdúböszörmény, Polgári u. 16.

Fejlesztő játékok a diszlexia megelőzésére

A beszédszervek mozgásának tudatosítása:

- Csoportosítsuk a szavakat a szerint, hogy a kezdőhang széles vagy kerek ajaknyílással képzett:

alma, óra, ásó, ág, eper, orr, elefánt, egér, eső, ing, ágy, angyal, iránytű

Ezt jó , ha tükörben is megfigyeljük a gyerekekkel.


- A hangszalagok működésének megfigyelése :

Tegyük a kezünket a torkunkra és mondjuk ki a következő hangokat : v, f, zs, s, z, sz, m, n, h, c

A zöngés hangoknál morog a torkunk, a zöngétleneknél nem.

A mondatalkotás gyakorlása :


- Mondatbővítés : Apa olvas.
                         Apa könyvet olvas.
                         Apa a szobában könyvet olvas. stb.

- Mesemondás megadott szavakkal :

  anyuka, kislány, park, kiskutya, együtt, kék -  ezeknek a szavaknak a felhasználásával találjunk ki egy történetet.

- Egy történet képeinek sorba rendezése, majd elmesélése. Ezzel nemcsak a beszédet fejlesztjük, hanem a    térbeli és időbeli tájékozódást is.

Hangokra és szótagokra bontás :

- Mely szavak kezdődnek így " te " ?

bohóc, tető, fa, teve, telefon, labda, tea, tenyér, perec, hal, tenisz

- Úgy is lehet játszani, hogy szavakat kell kitalálni egy bizonyos szótaggal, például " ka ".
kanál, katona, Kata

- Keresd a hangot ! Van -e a szóban " a " ?

alma, banán, cseresznye, körte, szilva, eper, szeder, dinnye, barack, málna

- Hol hallod a kígyó " sz " hangját ? Ha a szó elején kösd a képet a kígyó fejéhez , ha a végén, akkor a kígyó farkához, ha a szó közben a kígyó testéhez !

ananász, busz, gesztenye, kertész, koszorú, nyuszi, oroszlán, szeg, szemüveg, szív, szék, vadász

- Szólánc - hanggal : alma, asztal stb.
             - szótaggal : ajtó - tócsa  stb.

- Mondj verseket szótagolva, minden szótagnál tapsolj !

Szókincsfejlesztés :

- Olyan képeket keresünk, amelynek egynegyede nincs meg a gyermek aktív szókincsében. Amikor bővült a szókincse az adott szavakkal, csoportosítjuk a szavak képeit főfogalom alapján : pl.: járművek, madarak, szerszámok stb. Egyébként nagyon sok mesekönyv is van a boltokban, amit a szókincs fejlesztésére találtak ki és tematikusan tartalmazzák a szavakat . Az én gyerekeim kimondottan szerették ezeket a könyveket.

- Úgy is lehet játszani, hogy a főfogalmat adjuk meg, és ahhoz keresünk szavakat .
Például : Mondj gyümölcsöket, háziállatokat, foglalkozásokat stb.!

- Ellentétpárok keresése :

éjszaka- nappal, kicsi - nagy, hideg - meleg , rövid - hosszú stb.

Esetleg szavakat vagy képeket is gyűjthetünk a meglévő ellentétpárokhoz.

- Rokon értelmű szavak keresése :

például : mosolyog, kacag, nevet stb.

A téri tájékozódás fejlesztése :

Irányok :

- Egy lapon halak, autók stb. vannak. Kétféle színnel színezünk , attól függően, hogy merre haladnak. ezt lehet nehezíteni, hogy az erre- arra irányt kibővítjük a föl - le irányokkal és négy színt használunk.

Az irányokat karmozdulatokkal is gyakorolhatjuk, ezzel a gyermekünk testsémáját is fejlesztjük.

- Meg kell tanítani a gyermekkel a " jobb " kéz fogalmát. Ha ezt úgy próbáljuk megtanítani, hogy a gyerek kezére jelzést teszünk, azzal csak hátráltatjuk a tanulást. A legjobb, ha a " jobb kéz " fogalmát a bemutatkozáshoz kötjük.  Ez lesz a " bemutatkozó kezünk ". Később a " bal " fogalmának rögzítéséhez megkeressük, hol dobog a szívünk. Megállapodunk a gyerekkel, hogy a feladatokat pl.: pálcikák, korongok stb. kirakását ezentúl mindig bal oldalról kezdjük. Ez azért fontos , mert így rögzül benne az olvasás és írás iránya, amire az iskolában szüksége lesz.

- Labirintusjátékkal is fejleszthetjük a téri tájékozódást.

- Rajzolj labdát a fa mellé, az asztal alá, a kosárba, a kislány elé ... stb.!

- A " Mókusok , ki a házból ! " játék is nagyon jó e készség fejlesztésére.

Tájékozódás a saját testen :

- Mutasd meg, hol van a könyököd, a térded, a nyakad , a tüdőd, a gyomrod stb. !

- Érintsd meg a bal kezeddel a jobb térdedet, a jobb kezeddel a bal combod stb. !